Naturpark-Kindergärten und Biodiversität

Der Präsident des Verbandes der Naturparke Österreichs, Wolfgang Mair, eröffnete die Tagung. Vzbgm. Petra Oberrauner, die auch Vorsitzende des Naturparks Dobratsch ist, und Landesrat Gernot Darmann, Naturparkreferent des Landes Kärnten, richteten an die Teilnehmenden begrüßende Worte, denen die Impulsreferate folgten.

Franz Handler stellte die aktuelle Situation der 32 Naturpark-Kindergärten in Österreich vor, ging auf die positiven Auswirkungen von Naturerfahrungen für Kinder ein und kündigte die Ende des Jahres zum Thema „Naturpark-Kindergärten und Biodiversität“ erscheinende Studie an. Annika Horstick, die am Aufbau des Netzwerks Naturpark-Kindergärten in Deutschland arbeitet, stellte fest, dass Naturerfahrungen in der frühen Kindheit „eine der wichtigsten Anregungsfaktoren“ für späteres Natur- und Umweltschutzengagement sind. Robert Heuberger und Sigrid Müller legten die Kooperationsmöglichkeiten zwischen Naturpark und Kindergarten dar und zeigten auf, wie hier der Wald für Kindergartenkinder als Spiel-, Erfahrungs-, Sinnes- und Lernraum genutzt wird. So stehen auch im von Elisabeth Nuck geleiteten Naturpark-Kindergarten jährlich bis zu 21 Waldtage pro Gruppe am Programm. Sie betonte, dass die Kinder bei allen Tätigkeiten in der Natur – sei es z.B. forschen, spielen, bauen oder kreativ sein – Fähigkeiten erwerben, die zu ihrer Bildung und Erziehung beitragen. Auch Nicolette Pittino gab Einblicke in den Alltag eines „Gelebten Naturpark-Kindergartens“, in dem die Kinder prägende Erfahrungen sammeln, die im Idealfall auch ihre Einstellungen zu Natur und Umwelt in der Zukunft beeinflussen werden. Weiterbildung, Vernetzung und Entwicklungsbegleitung bringt das von Thomas Böhm vorgestellte Projekt „Naturpark-Schulen und Naturpark-Kindergärten im Burgenland“ unter einen Hut. Dagmar Kogler-Velich ging auf die Bedeutung von Naturerfahrungen in der Elementarpädagogik ein und stellte fest, dass sich das Thema Natur hervorragend mit allen sechs Bildungsbereichen des bundesländerübergreifenden Bildungsrahmenplanes für elementare Bildungseinrichtungen verknüpfen lässt. Sie schloss ihr Referat mit der Empfehlung: Raus aus dem Kindergarten, rein in die Natur!

Im Anschluss an die Impulsreferate nutzten die Naturpark-Verantwortlichen und Kindergartenpädagog*innen die vertiefenden Arbeitsgruppen zum regen Informations- und Erfahrungsaustausch. Moderiert wurde die Veranstaltung von Gerhard Schlögl.