NALENA

Nachhaltiges Lernen mit der Natur

Die Wichtigkeit der Natur für die Entwicklung unserer Kinder ist unbestritten. Natur hat insgesamt und vor allem auf die Bereiche der mentalen/geistigen Entwicklung, der Selbstkompetenz, der sozialen und der physischen Entwicklung positive Auswirkungen und fördert zusätzlich ein gesteigertes Umweltbewusstsein.

Leider wurde diesen Studienergebnissen im Bereich der Bildung noch zu wenig Rechnung getragen. Dies liegt einerseits an mangelnden Qualifikationen bzw. Wissen, wie eine praktische Umsetzung erfolgen könnte, andererseits aber auch am Fehlen entsprechender Unterrichtsmaterialien für die Pädagog*innen.

Das Projekt NALENA, gestartet im November 2019 mit einer Laufzeit von 36 Monaten und kofinanziert durch das Programm Erasmus+ der Europäischen Union, setzt genau an diesen Punkten an. Es möchte die Erfahrungen von Unterricht in der Natur, die es bisher nur in Einzelbereichen gibt, aus verschiedenen Ländern zusammenspielen und aufbereiten. Naturparke bieten im Themenbereich „Natur“ auf Grund ihrer außerordentlichen naturräumlichen Ausstattung ein optimales Lernumfeld. Sie bieten Ansatzpunkte für ökologische, soziale und ökonomische Fragen, die eine nachhaltige Entwicklung ermöglichen und weisen zusätzlich für spezielle Themenbereiche, wie Wasser, Wald oder Kulturlandschaft ein großes Knowhow in der Umweltbildung auf.
Die Hauptzielsetzungen des Projektes sind es, konkrete Ansätze, Erfahrungen, Hindernisse und erfolgreiche Kooperationsformen für „Unterricht in der Natur" zu erheben und damit auch die Schlüsselkompetenzen der PädagogInnen in diesem Bereich zu erhöhen.

Die Hauptergebnisse von NALENA werden eine Sammlung der „Erfolgsfaktoren und Stolpersteine für Nachhaltiges Lernen mit der Natur“, eine „Good Practice Beispielsammlung“, eine Zusammenstellung der „Voraussetzungen für eine erfolgreiche Kooperation von Naturparken und Bildungseinrichtungen“ und eine „Auflistung vorhandener Unterrichtsmittel, die sich für Unterricht in der Natur besonders eignen“ sein. Diese Ergebnisse werden nach ihrer Fertigstellung auf dieser Website zur Verfügung gestellt werden.

Erarbeitet werden die Ergebnisse im Zusammenspiel des Bildungssystems mit dem Naturparksystem, wobei sogenannte Learning-Teaching-Aktivitäten in den beteiligten Ländern (Luxemburg, Deutschland und Österreich) wesentliche Bausteine sind. Dabei wird an drei Naturparkstandorten „Unterricht mit der Natur“ in den Themenbereichen „Wald, Wasser und Kulturlandschaft“ praktisch erprobt und evaluiert.

Good Practice-Beispiele

Naturparkschoul

Zusammenarbeit von Naturparken und Schulen in Luxemburg

Die drei Luxemburger Naturparke Our, Obersauer und Müllerthal arbeiten mit den Grundschulen über das Projekt „Naturparkschoul héich 3“ zusammen.

Naturparkschoul (PDF-Download: 2,4 MB)

Material für Unterricht in der Natur

Handbuch "Draußen unterrichten"

Ausgaben für Schweiz, Deutschland und Österreich

Das Handbuch bietet eine Fülle von Unterrichtsideen in der Natur und zwar für alle Fachbereiche der Volksschulen. Sämtliche Aktivitäten sind praxiserprobt und sorgfältig beschrieben, die Natur ist hier nicht bloß Zugabe, sondern ein wichtiges Mittel, um die fachspezifischen und fächerübergreifenden Unterrichtsziele zu erfüllen. Alle beschriebenen Aktivitäten sind lehrplanrelevant.

Digitale Naturpark-Schule Nagelfluhkette

Der Naturpark Nagelfluhkette hat Videos mit spannenden Infos zu den Themenbereichen Wiese, Alpe, Wald und Gewässer zusammengestellt. Mehr Infos dazu finden Sie hier!

Praxismaterialien für Schulen und Kindergärten des VNÖ

Auch der Verband der Naturparke stellt ein breites Spektrum an Unterrichtsmaterialien zur Verfügung. Hier finden Sie unterschiedliche Materialien, die Schulen und
Kindergärte bei der Umsetzung von Projekten bzw. Bewusstseinsbildung zur biologischen Vielfalt unterstützen.

Draußen unterrichten – Ein Lernpfad für Familien

Naturpark Müllerthal (Luxemburg)

Lehrer*innen aus dem Team „Naturparkschoul“ haben in Befort im Naturpark Müllerthal einen Lernpfad zum Thema „Draußen unterrichten“ angelegt. Den Begleitfolder finden sie hier.

Draußen unterrichten – Ein Lernpfad für Familien (PDF-Download: 8,9 MB)

Projektpartner

Die Partner des Projektes kommen aus dem Bildungs- und dem Naturparksystem: zwei Naturparkschulen (die Königsegg Grundschule in Immenstadt im Allgäu und die Volksschule St. Martin an der Raab im Burgenland) mit insg. 33 Pädagog*innen und 334 Schülern, drei Naturparke (Naturpark Our und Obersauer in Luxemburg, Naturpark Nagelfluhkette in Deutschland), das Regionalmanagement Burgenland als koordinierende Organisation der sechs burgenländischen Naturparke, die 2 Dachverbände der Naturparke in Österreich und Deutschland VNÖ und VDN, die insgesamt 148 Naturparke vertreten, sowie die Pädagogische Hochschule Burgenland mit dem Kompetenzzentrum für nachhaltige Bildung. Als assoziierter Partner ist die Schweizer Stiftung SILVIVA beteiligt, die sehr großes Knowhow im Bereich Unterricht im Freien aufweist und schon einige Unterrichtsmittel erarbeitet hat, sowie - um eine spätere Implementierung zu erleichtern - die Bildungsdirektion Burgenland und SCRIPT, eine Abteilung des Bildungsministeriums in Luxemburg.

Die Projektkoordination erfolgt durch den Verband der Naturparke Österreichs (VNÖ).