Österreichische Naturpark-Schule - Kriterien
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Österreichische Naturpark-Schule
Österreichweite Kriterien 11.06.2008 Am 9. November 2007 wurden bei der Generalversammlung des Verbandes der Naturparke Österreichs im Naturpark Heidenreichstein die ersten Rahmenkriterien zur "Österreichischen Naturpark-Schule" beschlossen. Eine Arbeitsgruppe mit VertreterInnen aus Schulen und Naturparken wird bereits im Jänner 2008 an der Vertiefung und Umsetzung im praktischen Schulalltag weiterarbeiten.
Weitere Informationen erhalten Sie gerne unter 0316/31 88 48-12 bzw. reinhart@naturparke.at |
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Die Schule muss in einer Naturpark-Gemeinde liegen
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| 2) | Es sind 3 formale Beschlüsse notwendig:
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| 3) |
Das Leitbild der Schule und das Schulprofil sind mit den Inhalten, Zielen und Vorhaben des Naturparks abgestimmt | |
| 4) | Unter Berücksichtigung der Spezifika des jeweiligen Naturparks definieren Schule und Naturpark gemeinsam Lernziele, aufbauend auf den 4 Säulen: | |
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| 5) | Ansprechperson im Naturpark und in der Schule | |
| 6) | Information über den Naturpark in der Schule: | |
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| 7) | Je Schulstufe wird mindestens ein Naturparktag in einem Naturpark abgehalten (als Lehrausgang, Exkursion) unter Berücksichtigung der 4 Säulen eines Naturparks | |
| 8) | In der Grundstufe II werden 2 Projekttage, in der Sekundarstufe 4 Projekttage im Naturpark abgehalten (spezifische Naturparkthemen und -inhalte sind darin integriert) | |
| 9) | Einbeziehung von Experten zum Thema „Naturpark“: | |
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| 10) | Naturparkschulen führen einmal jährlich eine LehrerInnen-fortbildung zum Thema „Naturpark“ durch | |
| 11) | Jede Schule führt innerhalb von 4 Jahren ein Schulprojekt mit Naturparkbezug durch |
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| 12) | Darstellung der Schule als „Naturpark-Schule“ nach außen durch:
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| 13) | Öffentlichkeitsarbeit: Regelmäßige Berichterstattung bzw. Informationsaustausch in Zusammenarbeit mit dem Naturpark | |
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| 14) | Die Evaluierung der Naturparkschule erfolgt auf Bundesländerebene in Koordination mit dem VNÖ | |
| 15) | Jährliche Dokumentation der Umsetzung der Kriterien |
